CAPACITACIÓN UNIVERSITARIA EXTRACURRICULAR EN  Infancias contemporÁneas. Un enfoque histÓrico-social y antropolÓgico
Res. (CD) N° 2124

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Dirección
Isabella Cosse / Carla Villalta

 

Coordinación Académica
Agostina Gentili

 

Duración
6 meses

 

Certificado que otorga
Capacitación Universitaria Extracurricular: Infancias contemporaneas. Un enfoque histórico-social y antropológico.
Los Certificados Finales se emiten aproximadamente 8 meses después de aprobar la capacitación completa. Serán enviados por mail en formato digital. Incluyen número de resolución de aprobación, modalidad de cursado, carga horaria, evaluación, y resumen de contenidos.

 

Institución que titula
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad de Buenos Aires

 

Fundamentos

¿Cómo entender a los niños y las niñas del siglo XXI? ¿Qué singularidades tienen sus experiencias en la vida cotidiana y en las instituciones? ¿Cómo los adultos pensamos esas singularidades? Los niños y las niñas del siglo XXI constituyen una incógnita y un desafío para los adultos. Están creciendo en un momento de expansión feroz del capitalismo tardío y de reconfiguración de nuestra cultura por la globalización y la era digital. Esta capacitación recupera los estudios sociales, históricos y antropológicos sobre la infancia para ofrecer herramientas para entender a los niños y las niñas de hoy, y para repensar el lugar de las instituciones destinadas a su educación, cuidado y protección. Para ello se basa en las investigaciones que, en los últimos años, han renovado por completo nuestro conocimiento sobre los niños y niñas, como sujetos de carne y hueso, y sobre la infancia (como una noción que ha variado a lo largo del tiempo y de las culturas). La propuesta está sostenida en equipos de trabajo con larga experiencia acumulada e investigadores altamente formados en el abordaje histórico y antropológico. Con esos recursos, la capacitación ofrecerá insumos para reflexionar sobre las variadas prácticas de intervención que han tenido como destinatarios a niños, niñas y adolescentes, y para abordar críticamente el ineditismo con el que actualmente se promueven determinadas soluciones y/o políticas. La propuesta apunta a generar reflexiones que colaboren con quienes deben enfrentar los dilemas cotidianos que conmueven la realidad de los niños y las niñas en diferentes espacios (familias, escuelas, organismos de protección, clubes, instituciones), focalizándonos en las problemáticas sociales y económicas y los fenómenos culturales que están atrás de ellas.

 

 

Calendario Académico
Próxima cursada: inicia 24 de agosto 2020

 

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